Αρχείο ετικέτας Θρησκευτικά
Θρησκευτικά: Λάθη και παραλήψεις. Από την Θεολογία στα Θρησκευτικά και από τα Θρησκευτικά στην Θρησκειολογία…
Τις τελευταίες μέρες γινόμαστε μάρτυρες διαφόρων τοποθετήσεων, που αφορούν το μάθημα των Θρησκευτικών στα σχολεία. Από την μία πλευρά, υπέρμαχοι υποστηρικτές της εφαρμογής των νέων σχολικών εγχειριδίων και του νέου σχολικού προγράμματος. Από την άλλη, υπέρμαχοι υποστηρικτές της ακύρωσης και …
Για το μάθημα των Θρησκευτικών και τα σχολικά βιβλία
“κι είναι καιρός να πούμε τα λιγοστά μας λόγια γιατί η ψυχή μας αύριο κάνει πανιά ( Γ. Σεφέρης Ένας γέροντας στην ακροποταμιά ) Κατ΄ αρχήν δύο γενικές παρατηρήσεις: Η πρώτη: Όπως έχει φανεί στην τρέχουσα σχολική πράξη της Α/θμιας …
Διαφορές του ομολογιακού μαθήματος των Θρησκευτικών & Θρησκειολογίας
[Προηγούμενη δημοσίευση: https://www.pemptousia.gr/?p=154431] Βέβαια, υπό αυτή την έννοια δεν θεωρεί ότι το έργο της Θρησκειολογίας εντάσσεται σ’ ένα τοπίο ουδετερότητας, και τούτο διότι «η Θρησκειολογία διαδραµατίζει τον ρόλο συντονιστή της συζήτησης». [23] Ωστόσο, και αυτό το επιχείρηµα δεν είναι πειστικό, διότι …
Οι τρεις «κατηγορίες» που έχουν αποδοθεί στη Θρησκειολογία
[Προηγούμενη δημοσίευση: https://www.pemptousia.gr/?p=153918] 2. Πιθανά όρια της σηµασίας που έχει η Θρησκειολογία για το Οµολογιακό Μάθηµα των Θρησκευτικών: Φορµαλισµός, Ρελατιβισµός, Ουδετερότητα. Συζητώντας επίµαχα σηµεία της Θρησκειολογίας ο Klaus Stock επισηµαίνει τρεις κατηγορίες που της έχουν αποδοθεί, και οι οποίες αφορούν στον …
Γενικές οδηγίες για το Μάθημα των Θρησκευτικών
[Προηγούμενη δημοσίευση: https://www.pemptousia.gr/?p=153519] Μέχρι τη δεκαετία του 1960 άλλες θρησκείες πολύ σπάνια υπεισέρχονταν στα περιεχόµενα του Μαθήµατος των Θρησκευτικών, το οποίο τότε έφερε την ονοµασία «Προτεσταντική Διδασκαλία» (Evangelische Unterweisung) και αργότερα «Ερµηνευτικό Μάθηµα των Θρησκευτικών» (Hermeneutischer Religionsunterricht)· αυτό που κυριαρχούσε τότε, …
Η σηµασία της Θρησκειολογίας για το Οµολογιακό Μάθηµα των Θρησκευτικών
Το κείμενο που ακολουθεί και παρατίθεται σε συνέχειες, αποτελεί την εισήγηση του κ. Martin Rothgangel, Καθηγητή Θρησκευτικής Παιδαγωγικής και Κοσµήτορα της Προτεσταντικής Θεολογικής Σχολής του Πανεπιστηµίου της Βιέννης, στην Συζήτηση Στρογγυλής Τραπέζης με θέμα «Μάθημα των Θρησκευτικών και Θρησκειολογία: Σχέση αντιπαράθεσης …
Η πραγμάτωση της ελευθερίας του ανθρώπου ως στόχος του μαθήματος των Θρησκευτικών
[Προηγούμενη δημοσίευση: https://www.pemptousia.gr/?p=151101] Για τον απόστολο Παύλο «εικών του Θεού του αοράτου» (Κολοσ . 1, 15-18) είναι ο Χριστός και ο άνθρωπος είναι εικών εικόνος[198]. Ο άνθρωπος έχει ως αρχέτυπο το πρόσωπο του Χριστού[199]. Ο Χριστός λοιπόν καλείται εικόνα του Θεού …
