Μαθαίνουμε παίζοντας: υπολογισμός του g στο σχολικό εργαστήριο (Α’)
"Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Β/ΘΜΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ - Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΠΙΤΑΧΥΝΣΗΣ ΤΗΣ ΒΑΡΥΤΗΤΑΣ g ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ". Ο Αλέξανδρος Κατέρης,Φυσικός Β/θμιας Εκπαίδευσης δίνει παραδείγματα πειραμάτων στο σχολικό εργαστήριο - 15ο συνέδριο της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών (Ναύπλιο, Μάρτιος 2014)
![Το διαδίκτυο ως ποιμαντικό μέσο. Η εμπειρία της Αμερικής](https://www.pemptousia.gr/wp-content/uploads/2017/03/Chalki2017_StamkopoulosB-450x300.jpg)
![Διαδίκτυο και ποιμαντική](https://www.pemptousia.gr/wp-content/uploads/2018/06/FrGeorgiosKortas2018_PoimantikiB-450x300.jpg)
![Ποιμαντική του διαδικτύου](https://www.pemptousia.gr/wp-content/uploads/2017/11/mavroleon-450x300.jpg)
![Η εποχή των νέων τεχνολογικών μέσων και οι προκλήσεις της](https://www.pemptousia.gr/wp-content/uploads/2016/06/1david-450x338.jpg)
![Επικαιροποιώντας το έργο του Χριστού: η ποιμαντική παρέμβαση στο διαδίκτυο](https://www.pemptousia.gr/wp-content/uploads/2016/05/Koliofoutis_eLife_EP-450x300.jpg)
![Μια προσπάθεια νηπτικής-φιλοκαλικής προσέγγισης του Internet](https://www.pemptousia.gr/wp-content/uploads/2016/05/1coman-450x338.jpg)
![Προς μία Ποιμαντική Συμβουλευτική του Διαδικτύου](https://www.pemptousia.gr/wp-content/uploads/2014/02/SynInternetKoliofoutisA-300x200.jpg)