Ακαδημαϊκός Χρήστος Ζερεφός: πρόβλημα της κλιματικής αλλαγής η ανακατανομή των βροχοπτώσεων
«Η κλιματική αλλαγή εκτός από τη ζέστη φέρνει και ανακατανομή των βροχοπτώσεων» δηλώνει δηλώνει στο τρίτο μέρος της αποκλειστικής συνέντευξής του στην Πεμπτουσία ο Ακαδημαϊκός Χρήστος Ζερεφός που επισημαίνει επίσης ότι αν και υπάρχουν και άλλοι παράγοντες που επηρεάζουν (π.χ. το μεθάνιο) δεν παύει το διοξείδιο του άνθρακα να βρίσκεται στην ατμόσφαιρα σε τέτοιες ποσότητες που έχει την κύρια ευθύνη για την υπερθέρμανση του πλανήτη. Ωστόσο, δεν είναι μόνο η άνοδος της θερμοκρασίας το πρόβλημα για την ανθρωπότητα. Σημαντικά προβλήματα θα δημιουργήσει και η ανακατανομή των βροχοπτώσεων.
Η συνέντευξη συνεχίζεται.
Ο κ. Χρήστος Ζερεφός διετέλεσε Καθηγητής Φυσικής της Ατμόσφαιρας στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (1979-2002) και Επισκέπτης Καθηγητής σε Πανεπιστήμια του εξωτερικού. Το 2002 μετεκλήθη παμψηφεί ως Καθηγητής της Φυσικής της Ατμοσφαίρας στο Τμήμα Γεωλογίας και Γεωπεριβάλλοντος του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Είναι Πρόεδρος της Διεθνούς Επιτροπής Όζοντος (IO3C) που ανήκει στη Διεθνή Ένωση Μετεωρολογίας και Ατμοσφαιρικών Επιστημών (IAMAS) του Διεθνούς Συμβουλίου Επιστημών (ICSU).
- Το πρώτο μέρος της συνέντευξης του κ. Ζεφεφού στην Πεμπτουσία μπορείτε να το δείτε εδώ: http://bitly.com/1QDsARo και το δεύτερο εδώ: http://bitly.com/23Y2XlA
- Περισσότερα για τον κ. Ζερεφό μπορείτε να διαβάσετε εδώ: https://www.pemptousia.gr/author/christos-zerefos/
- Παλαιότερη -αλλά πάντοτε επίκαιρη- συνέντευξη του κ. Ζερεφού στην Πεμπτουσία μπορείτε να διαβάσετε εδώ: http://bit.ly/19v5Nov

















