Από το management των αριθμών…στο management της πνευματικότητας
Ο κ. Θεόδωρος Σπηλιώτης, συγγραφέας, θεμελιωτής του Αθωνικού management, στο πέμπτο και τελευταίο μέρος της συνέντευξης του στην Πεμπτουσία σημειώνει πως βλέποντας κάποιος στην πράξη το αποτέλεσμα της επιτυχημένης οργάνωσης μιας αυτοδιοίκητης μονάδας με τέτοια δυναμική, όπως το Άγιο Όρος, συνειδητοποιεί ότι η μελετημένη δομή και οργάνωση μιας ομάδας, μιας επιχείρησης, ενός οργανισμού, μιας κοινωνίας συνιστά αδιαπραγμάτευτη συνθήκη για την πρόοδο και την ευημερία της και συνεπώς πρέπει να αποτελεί τη μείζονα προτεραιότητά της σε μια εποχή υψηλών απαιτήσεων και πολυεπίπεδου ανταγωνισμού.

















