Μπορούμε να «δούμε» μόνο το 5% του Σύμπαντος!
Η Δήμητρα Ρηγοπούλου: Καθηγήτρια Αστρονομίας Υπερύθρου, Πανεπιστήμιο Οξφόρδης, στην ομιλία της με τίτλο «Η σκοτεινή πλευρά του σύμπαντος« στο 2ο Συμπόσιο των 7 Σοφών της Κοσμολογίας, στο ξενοδοχείο Hilton (Αθήνα, 2 / 10 / 2015).
Όπως είπε η κ. Ρηγοπούλου στη διάλεξή της, η ορατή ύλη την οποία παρατηρούμε στο σύμπαν αποτελεί ένα ελάχιστο ποσοστό της τάξεως του 5%, του συνολικού ενεργειακού περιεχομένου. Το υπόλοιπο αποτελείται από ένα είδος «σκοτεινής ύλης» πιθανότατα από ηλεκτρικά ουδέτερα σωμάτια που δεν έχουμε ακόμα ανακαλύψει και το υπόλοιπο της τάξεως των 75% από ένα είδος σκοτεινής ενέργειας της οποίας η φύση μας είναι ακόμα άγνωστη. Η καθηγήτρια κυρία Ρηγοπούλου παρουσίασε τα πειραματικά δεδομένα που στηρίζουν αυτές τις διαπιστώσεις.
Το 2ο Συμπόσιο των Επτά Σοφών του Κόσμου για την Κοσμολογία, πραγματοποιήθηκε σε Αθήνα και Μεσσηνία από τις 2 έως τις 4 Οκτωβρίου του 2015. Τρεις κάτοχοι του βραβείου Nobel στη Φυσική και τέσσερις κορυφαίοι επιστήμονες στην Αστροφυσική, έδωσαν το παρών, περιβάλλοντας με το κύρος τους την πολύ σημαντική αυτή εκδήλωση.
Πρόεδρος του Συμποσίου ο Ακαδημαϊκός Σταμάτης Κριμιζής, γνωστός για το έργο του στη NASA. Το συνέδριο τελέστηκε υπό την αιγίδα του Προέδρου της Δημοκρατίας, κ. Προκόπη Παυλόπουλου. Η ΠΕΜΠΤΟΥΣΙΑ, ως χορηγός επικοινωνίας, κάλυψε τις εργασίες του συμποσίου.
Διαβάστε εδώ λεπτομέρειες για το Συμπόσιο
Διαβάστε εδώ πληροφορίες για τους 7 Σοφούς της Κοσμολογίας

















