«Χαῖρε καὶ εὐφραίνου Εὐδόκιμε Ὅσιε· Θεῷ γὰρ εὐηρέστησας». Πανήγυρις του Οσίου Ευδοκίμου στην Ι.Μ.Μ. Βατοπαιδίου
Με την έξοδο των Ιερών λειψάνων του Αγίου Ευδοκίμου του Βατοπαιδινού και την τοποθέτησή τους στο κέντρο του ναού από τον Μητροπολίτη Αιτωλίας και Ακαρνανίας κ.Δαμασκηνό ξεκίνησαν οι εορτασμοί της μνήμης του Αγίου στην Ι.Μ.Μ. Βατοπαιδίου. Τον Σεβασμιώτατο πλαισίωσε ο Καθηγούμενος της Ιεράς Μεγίστης Μονής Βατοπαιδίου Γέροντας Εφραίμ καθώς και πλειάδα ιερέων και διακόνων. Τα ιερά λείψανα του Αγίου Ευδοκιμού φυλάσσονται ως πολύτιμος πνευματικός θησαυρός στην Μονή και τέθηκαν προς προσκύνηση και αγιασμό των πατέρων και των προσκυνητών κληρικών και λαϊκών σε όλη τη διάρκεια της Αγρυπνίας. Αμέσως μετά τελέστηκε ο μικρός Εσπερινός και ακολούθησε η τράπεζα. Τα ιερά Λείψανα παρέμειναν για προσκύνηση καθόλη τη διάρκεια της αγρυπνίας. Ακολούθως κατά την αγιορείτικη τάξη και μέσα σε κλίμα πνευματικής κατάνυξης μετά το πέρας της απογευματινής Τράπεζας οι καμπάνες ήχησαν, σημαίνοντας την έναρξη της πανηγυρικής Αγρυπνίας. Του Πανηγυρικού Αρχιερατικού Εσπερινού της Αγρυπνίας προεξήρχε ο Μητροπολίτης Αιτωλίας και Ακαρνανίας κ.Δαμασκηνός, πλαισιούμενος από τον Ηγούμενο της Ι.Μ.Μ.Βατοπαιδίου Γέροντα Εφραίμ και πλειάδα ιερέων και διακόνων. Τους χορούς των αναλογίων πλαισιώνουν δεξιά η Βυζαντινή χορωδία Αγρινίου και την διευθύνει ο κ.Κωνσταντίνος Λανάρας και αριστερά ο χοράρχης της Ελληνικής Βυζαντινής Χορωδίας κ.Γέωργιος Κωνσταντίνου μαζί με Βατοπαιδινούς πατέρες. Κατά διάρκεια της Λιτής στο Καθολικό, οι πατέρες και οι προσκυνητές προσήλθαν στο Συνοδικό της Μονής για το καθιερωμένο αγιορείτικο κέρασμα. Λόγους εορταστικούς και ποιμαντικούς απηύθυναν προς τους πατέρες και τους παρευρισκόμενους προσκυνητές ο Γέρων Εφραίμ, Καθηγούμενος της Ιεράς Μεγίστης Μονής Βατοπαιδίου και Σεβασμιώτατος Μητροπολίτης Αιτωλίας και Ακαρνανίας κ.Δαμασκηνός.

















