«Χωρίς ησυχία δεν υπάρχει Θεολογία»
Ο Ομότιμος Καθηγητής της Θεολογικής Σχολής του ΑΠΘ Γεώργιος Μαντζαρίδης μιλάει για την Ησυχία ως προϋπόθεση και οδός Θεολογίας, και τον Ησυχασμό ως συναίσθηση της παρουσίας του Θεού στο κέντρο της υπάρξεως του ανθρώπου τη καρδιά.

















