Διασώζοντας την ιερότητα του μαθήματος. Το σχολείο μετά τον κορωνοϊό
Ο Ευθύμιος Πριόβολος, Θεολόγος – Φιλόλογος – Συγγραφέας και Διευθυντής Γυμνασίου, μιλάει στην Πεμπτουσία για τη διάσωση της ιερότητα του μαθήματος στο σχολείο με αφορμή την πανδημία του κορωνοϊού και τις επιπτώσεις του στο σχολείο και την εκπαιδευτικές κοινότητες.

















