Δικαιοσύνη είναι το «κοινό συμφέρον»!
Δικαιοσύνη, κοινό συμφέρον και ισότητα είναι έννοιες στενά συνδεδεμένες μεταξύ τους σύμφωνα με τον Αριστοτέλη, όπως μας πληροφορεί η Καθηγήτρια Φιλοσοφίας του Πανεπιστημίου Αθηνών και Διευθύντρια του Τομέα Φιλοσοφίας, Ευαγγελία Μαραγγιανού, στο τέταρτο και τελευταίο μέρος της ομιλία της «Η επικαιρότητα των ηθικών και πολιτικών αντιλήψεων του Αριστοτέλους», στο Πνευματικό Κέντρο του Δήμου Αθηναίων, στο πλαίσιο των Πανεπιστημιακών Σεμιναρίων Φιλοσοφίας 2015-2016, που διοργανώνει η Διεθνής Επιστημονική Εταιρεία Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας (Δ.Ε.Ε.Α.Ε.Φ.). Πρόεδρος της Επιστημονικής Συνεδρίας: Κωνσταντίνος Νιάρχος, Πρόεδρος της Δ.Ε.Ε.Α.Ε.Φ.
Δείτε το πρώτο μέρος της ομιλίας εδώ

















