Έτσι δημιουργήθηκε το Σύμπαν! (το Big Bang: μέρος Β’)
Ο δρ φιλοσοφίας του Παν/μίου Αθηνών Κωνσταντίνος Καλαχάνης, στο πλαίσιο του σεμιναρίου φιλοσοφίας και επιστημών, παρουσιάζει με τρόπο κατανοητό τη θεωρία της μεγάλης έκρηξης, που αποτελεί την κρατούσα εκδοχή σχετικά με τη δημιουργία του σύμπαντος, αλλά και τα φιλοσοφικά ερωτήματα που προκύπτουν από τη θεωρία αυτή.

















