Το Σχολείο με παιδιά από διάφορες προελεύσεις είναι ένας κήπος με πολύχρωμα λουλούδια
Ο π. Γεώργιος Γανωτής μιλάει για τη διαπολιτισμική εκπαίδευση και το παιδευτικό έργο που συντελείται στο 21ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών. Στη συνέντευξή του τονίζει ιδιαίτερα τις σχέσεις αγάπης που διέπουν δασκάλους και μαθητές.

















