Η πρόσληψη της Ιστορίας του πατρός Παϊσίου του Χιλανδαρινού στη νεώτερη και τη σύγχρονη εποχή
Ο Γκέντσο Μπάνεβ, Λέκτορας του Τμήματος Ρωσικής Γλώσσας και Φιλολογίας και Σλαβικών Σπουδών του ΕΚΠΑ, αναπτύσσει εισήγηση με θέμα: «Η πρόσληψη της Ιστορίας του πατρός Παϊσίου του Χιλανδαρινού στη νεώτερη και τη σύγχρονη εποχή. Η πορεία του έργου και επαναφορά στην πηγή». Η επιστημονική συνάντηση έλαβε χώρα την Παρασκευή 3 Νοεμβρίου 2017, στις 18:00, στην αίθουσα Διαλέξεων της Δημοτικής Κεντρικής Βιβλιοθήκης Θεσσαλονίκης (Εθνικής Αμύνης) και διοργανώθηκε από την Αγιορειτική Εστία σε συνεργασία με την Ιερά Μονή Ζωγράφου και το Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας του Α.Π.Θ. Ας σημειωθεί επίσης ότι η επιστημονική συνάντηση πραγματοποιήθηκε με αφορμή τη νέα έκδοση για τη Σλαβοβουλγαρική ιστορία του πατρός Παϊσίου Χιλανδαρινού από την Αγιορειτική Εστία.

















