Η τέχνη και ο λόγος της σε κάθε εποχή
Ο ηθοποιός Σταύρος Νικολαΐδης στο δεύτερο μέρος της συνέντευξής του στην Πεμπτουσία αναφέρεται στην τέχνη και τον λόγο που αρθρώνει σε κάθε εποχή είτε για να ψυχαγωγήσει, είτε για να προβληματίσει, είτε για να περάσει μηνύματα σε περιόδους κρίσης, καθώς γίνεται ένας τρόπος έκφρασης, ανάπαυσης, αλλά και προβληματισμού για τον άνθρωπο.

















