Μάξιμος ο Γραικός στη Ρωσία (1518-1556): ελληνικά και σλαβικά αυτόγραφά του
Εισήγηση του κου Boris Fonkich, Ακαδημαϊκός, Ομότ. Καθηγητής παλαιογραφίας και βυζαντινής φιλολογίας Πανεπ. Μόσχας, με θέμα: «Μάξιμος ο Γραικός στη Ρωσία (1518-1556): ελληνικά και σλαβικά αυτόγραφά του», στην Διεθνή Επιστημονική Ημερίδα που διοργάνωσε η Ιερά Μεγίστη Μονή Βατοπαιδίου σε συνεργασία με την Ιερά Μητρόπολη Νεαπόλεως τη Δευτέρα 17 Δεκεμβρίου 2018, με την ευκαιρία της συμπληρώσεως 500 ετών από της μεταβάσεως του Αγίου Μαξίμου στην Ρωσία, στο κέντρο πολιτισμού της Δυτικής Θεσσαλονίκης.

















