Μηχανισμός Αντικυθήρων: η επιτομή της ελληνικής φιλοσοφίας
Ο Ξενοφών Μουσάς, Καθηγητής Φυσικής Διαστήματος, Τμ. Φυσικής Πανεπιστημίου Αθηνών, στο δεύτερο μέρος της ομιλίας του «Η ερμηνεία των επιγραφών του Μηχανισμού από τη σύγχρονη αστρονομία», κατά τη διάρκεια της ειδικής εκδήλωσης για την Παγκόσμια Παρουσίαση της Έκδοσης, σε ειδικό τεύχος του περιοδικού «Almagest», «Οι Επιγραφές του Μηχανισμού των Αντικυθήρων», στο Ίδρυμα Αικατερίνης Λασκαρίδη, στον Πειραιά.
Δείτε το πρώτο μέρος της ομιλίας εδώ

















