Πληροφορημένη συναίνεση. Η αυτοδιάθεση και η αυτονομία του ασθενούς
Η κα Φερενίκη Παναγοπούλου-Κουτνατζή, Νομική Ελέγκτρια στην Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα και εκλεγμένη Επίκουρη Καθηγήτρια Συνταγματικού Δικαίου στο Πάντειο Πανεπιστήμιο μιλάει στο έκτο μέρος της αποκλειστικής της συνέντευξης στην Πεμπτουσία και αναλύει εκτενώς από νομικής απόψεως το ζήτημα της πληροφορημένης συναίνεσης, αναφερόμενη στην αυτοδιάθεση και την αυτονομία του ασθενούς.
Για να δείτε το πρώτο μέρος της συνέντευξης πατήστε εδώ
Για να δείτε το δεύτερο μέρος της συνέντευξης πατήστε εδώ
Για να δείτε το τρίτο μέρος της συνέντευξης πατήστε εδώ
Για να δείτε το τέταρτο μέρος της συνέντευξης πατήστε εδώ

















