Πότε πρέπει κάποιος να ανησυχήσει για τα περιττά κιλά του;
Για το πρώτο μέρος της συνέντευξης πατήστε εδώ
Για το δεύτερο μέρος της συνέντευξης πατήστε εδώ
Στο τρίτο μέρος της αποκλειστικής συνέντευξής του στην Πεμπτουσία ο Γεώργιος Λέων δίνει κάποια ιδιαίτερα χαρακτηριστικά γνωρίσματα του ατόμου με μεταβολική διαταρχή, αναλόγως προς την φυλετική ομάδα την οποία ανήκει. Ανάλογα με τις γενετικές του καταβολές το άτομο μέσα από μετρικά χαρακτηριστικά μπορεί να καταλάβει εάν χρειάζετε να μεριμνήσει για την απώλεια του βάρους του και την ομολοποίηση του μεταβολισμού του.

















