Τα άγνωστα συστατικά του σύμπαντος που υπερτερούν των γνωστών… (μέρος Γ’)
O Νικόλαος Σπύρου, Καθηγητής Αστρονομίας Τμήματος Φυσικής Α.Π.Θ, συνεχίζει την παρουσίαση των μεγάλων αναπάντητων ερωτημάτων της Αστροφυσικής, αναφερόμενος σε μια μεγάλη επιστημονική εμμονή σε σχέση με τη σύσταση του σύμπαντος, η οποία μάλιστα δεν ήταν και αναγκαία, στο τρίτο μέρος της ομιλίας του «Σκοτεινή ενέργεια: Η Σκιώδης αντανάκλαση της σκοτεινής μάζας», στο 16ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών*, στην Αίγινα (17 – 20 Μαρτίου 2016): «Σύγχρονη Φυσική και Μεγάλα Επιτεύγματα, Έρευνα-Τεχνολογία -Καινοτομία-Εκπαίδευση».
Δείτε το πρώτο μέρος της ομιλίας κάνοντας κλικ εδώ
Δείτε το πρώτο μέρος της ομιλίας κάνοντας κλικ εδώ
*Mε τη συνδιοργάνωση του Δήμου Αίγινας, της Περιφέρειας Αττικής και της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πειραιά. Σε συνεργασία με το ΤΕΙ Πειραιά και το Πανεπιστήμιο Πειραιά. Υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας,Έρευνας και Θρησκευμάτων

















