Το «Παραμύθι χωρίς όνομα» στη μεγάλη οθόνη – Μέρος Α΄
Το αριστούργημα της Πηνελόπης Δέλτα «Παραμύθι χωρίς Όνομα», ένα έργο που εκτός από την μεγάλη φιλολογική αξία περνά υψηλά ιδανικά και αξίες μεταφέρεται στην μεγάλη οθόνη. Με πρωτοβουλία του Αρχιμανδρίτου π. Παύλου Ντούρου, διευθυντού του ιδρύματος «Μέγας Φώτιος» της Ι.Μ. Κίτρους. O έμπειρος σκηνοθέτης Κωνσταντίνος Καλπατζίδης εξηγεί την αξία της εικόνας στην σημερινή εποχή στο να περάσουν οι θεμελιώδεις αρχές της πίστεως και της χριστιανικής ζωής στη νεολαία.

















