Βιωματικό εργαστήρι: «Ο Αυτισμός και οι Γονείς του πάνε στο Σχολείο. Από την θεωρία στην πράξη!»
Ομιλία και Βιωματικό Εργαστήρι της Ευδοξίας Ζαχαριάδου, Φιλολόγου, καθηγήτριας μουσικής, msc Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας, Μετεκπαίδευση στην Ειδική Αγωγή (ΕΚΠΑ), πιστοποιημένης θεραπεύτριας TEACCH, University of North Carolina, στην Βιωματική Εσπερίδα «Ο Αυτισμός και οι Γονείς του πάνε στο Σχολείο. Από την θεωρία στην πράξη!» σε διοργάνωση του Συλλόγου Γονέων, Κηδεμόνων & Φίλων Ατόμων με αυτισμό & Ειδικές Ανάγκες «Η ΑΓΙΑ ΣΚΕΠΗ» & Κέντρο Εκκλησιαστικής Διακονίας Οινοφύτων, η οποία πραγματοποιήθηκε στα Οινόφυτα το Σάββατο 2 Νοεμβρίου 2019.

















