Μαθαίνουμε παίζοντας: υπολογισμός του g στο σχολικό εργαστήριο (Α’)
"Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Β/ΘΜΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ - Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΠΙΤΑΧΥΝΣΗΣ ΤΗΣ ΒΑΡΥΤΗΤΑΣ g ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ". Ο Αλέξανδρος Κατέρης,Φυσικός Β/θμιας Εκπαίδευσης δίνει παραδείγματα πειραμάτων στο σχολικό εργαστήριο - 15ο συνέδριο της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών (Ναύπλιο, Μάρτιος 2014)
![»Πώς να εισέλθω στην καρδιά; Μυστικές αναβάσεις στο όρος του Κυρίου»](https://www.pemptousia.gr/wp-content/uploads/2015/06/ware645-1-600x400.jpg)
![Πώς ορίζεται ο νους στην ορθόδοξη νηπτική παράδοση και περί σκοτασμού και θεραπείας του νοός](https://www.pemptousia.gr/wp-content/uploads/2016/11/MhtrNafpaktou2016SkotismosA-450x300.jpg)
![«Μοναχισμός είναι η ενότητα και η υπέρβαση των διαιρέσεων»](https://www.pemptousia.gr/wp-content/uploads/2016/10/p.xrisostomos2-450x300.jpg)
![Η μέθοδος του ησυχασμού στην εκκλησιαστική παράδοση (2ο μέρος)](https://www.pemptousia.gr/wp-content/uploads/2016/01/PanagopoulosSyn_Orthodoxi_Theologia645-450x300.jpg)
![Παρουσίαση βιβλίου Κάλλιστου Ware: »Πώς να εισέλθω στην καρδιά»](https://www.pemptousia.gr/wp-content/uploads/2015/06/Kalliakmanis645-600x400.jpg)