Page 6 - kounousiis_filokalia

παιδί στο σχολείο, την αγωγή την ασκούν οι γονείς, καθώς και το οικογενειακό

περιβάλλον . Με βάση αυτό, οι νηπτικοί Πατέρες συμβουλεύουν, τόσο τους νέους
12
γονείς, όσο και τους γέροντες (=τους πνευματικούς πατέρες) που θα καθοδηγούν

τα πνευματικά τους παιδιά να τους συμπεριφέρονται, όπως ακριβώς οι γονείς τα

βρέφη που δεν ζητούν το λόγο για ότι κάνουν, αφού δεν έχουν ανεπτυγμένη τη

λογική τους κρίση, ούτε τους ζητούν να κάνουν κάποιο έργο για να αποδείξουν

την αγάπη τους, αλλά τα φροντίζουν με στοργή και ενδιαφέρον και με καλή

13
καρδιά τα περιποιούνται και τα φροντίζουν, δίνοντάς τους τροφή και περίθαλψη .
Από την άλλη, στρέφονται προς τα βρέφη και αναλύουν τη δική τους νοητική

κατάσταση: δεν γνωρίζουν την ωφέλεια που λαμβάνουν από τους γονείς τους,

αφού προτού γεννηθούν αυτοί ήταν κατά προαίρεση ευεργέτες τους, διότι

προσεύχονταν για να γεννηθούν σώα και να ζήσουν. Μην ξεχνάμε ότι στην

παραδοσιακή κοινωνία υπήρχε αυξημένη παιδική θνησιμότητα και μη ικανή

ιατρική περίθαλψη. Για το λόγο αυτό και οι γονείς στρέφονταν προς το Θεό με την

προσευχή τους, ώστε να προστατεύει τα νεογέννητα με τη χάρη Του. Έτσι,

εύχονταν ακόμη οι γονείς, να κληρονομήσουν τα παιδιά τους όσα έχουν

αποκτήσει και δημιουργήσει στον κόσμο με το μόχθο τους. Παρόλα αυτά, τα

νήπια επειδή δεν μπορούν να αντιληφθούν όλη αυτή την αγωνία των γονιών δεν

φροντίζουν διόλου για τα υλικά αγαθά, αλλά αντιθέτως το θεωρούν και ενόχληση

να υποτάσσονται στους γονείς. Το μόνο που τα φέρνει κοντά στους γονείς τους,

5
12 Ιωάννη Β. Κογκούλη, Εισαγωγή στην Παιδαγωγική, Αδελφοί Κυριακίδη, Θεσσαλονίκη 2005 , σελ. 321-330.
13 Ἅγιος Κάλλιστος Ἀγγελικούδης, «Κεφάλαια, κεφ. 57», στο: Γ. Γαλίτη (έκδ..), Φιλοκαλία τῶν ἱερῶν
Νηπτικῶν, τόμος Ε΄, 1993 , σελ. 186.
2

5