Page 7 - kounousiis_filokalia

αυτή τη συγκεκριμένη περίοδο της ζωή τους, είναι ο δεσμός της φύσεως και η

ανάγκη της τροφής, αλλιώς δεν θα είχαν καμιά ευγνωμοσύνη προς αυτούς .
14

Στην παραδοσιακή κοινωνία όταν το παιδί έφτανε στην ώριμη ηλικία για να

πάει στο σχολείο ώστε να μάθει γράμματα, οι γονείς έπρεπε να βρουν ένα καλό

δάσκαλο. Στις μέρες μας, οι γονείς απλώς παίρνουν τα παιδιά τους στα σχολεία

και εκεί τα παραδίδουν στα χέρια των δασκάλων που τους καθορίζει το εκάστοτε

εκπαιδευτικό σύστημα. Οι Πατέρες ζώντας την εποχή που οι γονείς διάλεγαν τους

δασκάλους, έγραψαν για το πώς πρέπει να διαλέγουν οι γονείς τους παιδαγωγούς

των παιδιών τους και πώς πρέπει να είναι ένας καλός δάσκαλος. Έτσι,

συμβουλεύουν όπως όταν έναν οποιονδήποτε άγνωστο δρόμο κανείς ποτέ δε θα

διαλέξει να αρχίσει χωρίς οδηγό που να τον δείχνει σωστά, επίσης ούτε την

ανοιχτή θάλασσα χωρίς έμπειρο κυβερνήτη, έτσι το ίδιο και οποιανδήποτε τέχνη

15
και επιστήμη, χωρίς τον σωστό δάσκαλο . Παράλληλα, στρέφονται και προς τους
ίδιους τους δασκάλους και τους συμβουλεύουν όπως να δέχονται ένα ή δύο

μαθητές για να μπορούν να ανταπεξέλθουν στις προκλήσεις της διδασκαλίας και

της μόρφωσής τους. Αν όμως, κάποιος παιδαγωγός εκβιαστεί να δεχθεί

περισσότερους μαθητές, τότε συμβουλεύουν ότι θα πρέπει: «να εξετάσει τον

εαυτό του με ακρίβεια, αν μπορεί να διδάσκει με έργο τα πρακτέα και όχι με

14 Ὅσιος Πέτρος ὁ Δαμασκηνός, «Βιβλίο Δεύτερο, Λόγος στ΄», Φιλοκαλία τῶν ἱερῶν Νηπτικῶν, ό.π., σελ. 655˙
3
Γ. Γαλίτη (έκδ..), Φιλοκαλία τῶν ἱερών Νηπτικῶν, τόμος Γ΄, 1997 , ό.π., σελ. 196.
15 Ἅγιοι Κάλλιστος καί Ἰγνάτιος οἱ Ξανθόπουλοι, «Μέθοδος καί κανόνας ἀκριβής, κεφ. 15», Φιλοκαλία τῶν
2
ἱερῶν Νηπτικῶν, ό.π., σελ. 1028˙ Γ. Γαλίτη (έκδ.), Φιλοκαλία τῶν ἱερών Νηπτικῶν, τόμος Ε΄, 1993 , ό.π., σελ.
34.

6